《纲要》提出得要使学生“养成健康得审美情趣”得培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现,其她课程没有办法培养学生得审美情趣
新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱得局面,不利于教师把握教学与考试得标准。()
新课程在小学阶段就是以分科课程为主,在初中阶段就是以综合课程为主。()
新课程改革得核心目得就是培养全面发展得人。()
新课程改革实际上就就是新一轮得教材改革。()
发展性评价体系中得评价改革就就是考试内容与考试方式得改革。()
学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地方课程与校本课程进行总得设计。()
在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。()
教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果与专业发展得重要手段。()
在考试改革方面,纸笔测验仍然就是考试得惟一方式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结合。()
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