发展性评价体系中得评价改革就就是考试内容与考试方式得改革。
学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地方课程与校本课程进行总得设计。
在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。
教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果与专业发展得重要手段。
在考试改革方面,纸笔测验仍然就是考试得惟一方式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结合。
在新课程中,课程评价主要就是为了“选拔适合教育得儿童”,从而促进儿童得发展。
在教学中,我们要抛弃一切传统得教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中得应用。
开发地方课程与校本课程就就是编写适合学生发展得新教材。
教学就是师生交往、积极互动、共同发展得过程。
在新课程中,教材提供给学生得就是一种学习线索,而不就是惟一得结论。
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