“近朱者赤，近墨者黑”的说法反映了人的主观能动性在人的发展中的重要作用。
义务教育的根本特征是其具有强迫性。
根据知、情、意、行和谐发展的规律，我们要严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育。
教育科学
德育
班级授课制
社会教育
韩老师就沈××同学丢钱的事来到了班上….第二天，丢失的钱又回到了沈××同学那儿。….韩老师亲切地劝说她，并表扬了她的行为……试以
“一日为师，终生为父。”
“教，是为了不教。”
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