2021年上半年教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题及答案_试题答案_作业答案_试卷答案

2021年上半年教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题及答案

单选题

李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于()。

李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于()。A、监控策略B、组织策略C、计划
伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，这种现象属于()。

伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，这种现象属于()。A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、创造想象
晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于()。

晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于()。
在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于()。

在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于()。A、关注生
李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是()。

李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是()。
欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于

欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德
同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟,于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于()。

同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟,于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于()。A、随意前
赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就及时给予表扬。

赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就
阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于()。

阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于()。A、场依存型B、场独立型C、继时型D、同时
教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为()。

教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为()。A、首
孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法

孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体
学校体育的根本任务是()。

学校体育的根本任务是()。A、增强学生体质B、传授体育运动的基础知识、培养基本技能C、使学生养成锻炼身体的习惯D、为国家输送优秀体
王老师在讲授“磷及其化合物的性质＂时，以磷化氢的“自燃＂现象，说明民间俗称“鬼火'现象产生的原因，对学生进行了“无神论＂教育。王老师在教学

王老师在讲授“磷及其化合物的性质"时，以磷化氢的“自燃"现象，说明民间俗称“鬼火'现象产生的原因，对学生进行了“无神论"教育。王
学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为()。

学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为()。A、以学习个体经验为主B、以
美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是()。

美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是()。A、学科课程论B、活动课程论C、要素主义课程论D、永恒主义课程论
学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于()。

学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于()。A、实验法B、参观法C、演示法D、实
学校教育制度一般是指一个国家()。

学校教育制度一般是指一个国家()。A、各级各类学校内部的各种制度B、各级各类学校的领导管理体制C、各级各类学校的办学体制D、各级各
马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是()。

马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是()。A、学校教育与社会教育相结合B、脑力劳动与体力劳动相结合C、教育与生产劳动相结合
“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是()。

“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是()。A、最近发展区理论B、范
学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为()。

学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为()。A、个性化与道德化B、社会化与个性化C、社会化与标准化D、个
新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是()。

新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是()。A、夸美纽斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、凯洛夫的《教

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2021年上半年教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题及答案

李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于()。

伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，这种现象属于()。

晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于()。

在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于()。

李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是()。

欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于

同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟,于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于()。

赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就及时给予表扬。

阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于()。

教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为()。

孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法

学校体育的根本任务是()。

王老师在讲授“磷及其化合物的性质＂时，以磷化氢的“自燃＂现象，说明民间俗称“鬼火'现象产生的原因，对学生进行了“无神论＂教育。王老师在教学

学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为()。

美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是()。

学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于()。

学校教育制度一般是指一个国家()。

马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是()。

“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是()。

学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为()。

新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是()。

初中开学第一天，七年级(1)班班主任李老师到班级开班会，她在点名的过程中，看到了一个比较熟悉的名字。

上学期初，我们班转来个学生叫王伟，他沉迷于网络游戏导致学习不认真，对班级活动漠不关心，还常常旷课。

气质由遗传决定。

后继学习对先前学习产生负迁移作用。

教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。

教学评价就是某一学段结束后，对学生学业成绩的总评价。

培养学生创造性的主要途径有哪些?

简述构建主义学习理论的主要观点。

班主任培养班集体的主要方法有哪些?

简述教学工作的基本环节。

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