只有接受正规的教师教育才能获得专业发展。
学校德育就是道德教育,别无他意。
在学校德育中不可忽视对学生的心理疏导。
德育中对人的陶冶,其内涵就是环境陶冶。
德育过程就是学生品德形成和发展的过程。
课程即学校开设的全部学科的总和。
发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。
新课改教材提倡的“多样化”,就是“多本化”。
隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。
学制即指修业年限。
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