新课程中综合实践活动的内容主要包括等范畴（）。A、各科内容学B、研究性学习C、社区服务与社会实践D、劳动与技术教育E、信息技术教育
知识与智力的关系可以表述为（）。A、知识越丰富智力水平越高B、知识越丰富智力水平越低C、知识与智力无相关D、知识是智力发展的前提
心理学认为，无论何种问题都具有三个特点，即（）。A、问题的初始状态B、问题的提出C、问题的假设D、问题的目标状态E、从原始状态到目
心理学研究认为，遗忘的原因可能是（）。A、记忆痕迹的消退B、受到其它刺激的干扰C、受到压抑D、提取的线索不明显E、“先快后慢”
长时记忆主要以编码为主（）。A、物理特征B、形象特征C、听觉D、视觉E、意义
人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做（）。A、近因效应
学生之间能力的差异主要表现为差异（）。A、类型B、发展水平C、表现早晚D、操作技能E、创新能力
吉尔福特认为智力应从三个维度去考虑（）。A、言语B、技能C、操作D、内容E、产物
思维过程可概括为等过程（）。A、分析与综合B、比较与分类C、具体化与系统化D、抽象与概括E、判断与推理（BDE）
衡量记忆力好坏的标准有（）：A、敏捷性B、持久性C、准确性D、准备性E、深刻性
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