学校管理的基本途径是( )。A、教学活B、沟通C、教劳结合D、协调
学校管理的目标和尺度是( )。A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响
“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性
学校的中心工作是( )。A、教学工作B、公共关系C、行政工作D、总务工作
“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )。A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫
推动教育学发展的内在动力是( )的发展。A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题
根据现代认知心理学的研究结果，知识(广义的)和技能的关系是（）：A、知识与技能是同质的概念B、技能是能力的表现，而知识不是C、技能
维果茨基的“最近发展区”是指（）：A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、处于掌握边缘的能力D、已经发展的原有能力E、需要在下
新课程中综合实践活动的内容主要包括等范畴（）。A、各科内容学B、研究性学习C、社区服务与社会实践D、劳动与技术教育E、信息技术教育
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