班级组织机构微观建制的形式有( )。A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式
咨询活动的基本原则有( )。A、改变现实、追踪效果B、积极关注和信任来访学生C、注重来访学生的主动参与D、充分支持和鼓励来访学生E、严
教育如何培养学生的主体性?措施有( )。A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学
沟通对于学校管理来说，有如下功能( )。A、作出判断评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流
现代教育的特征主要有( )。A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、科学性D、国际性E、终身性和未来性
学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会E、校外指导
学校文化的内容有( )。A、教育的理想和追求B、对学校功能及社会责任的理解C、对个性的理解D、对学习、工作的态度E、对集体的看法
从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正
“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价
最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )。A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯塔洛齐D、凯洛夫
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