“天才出于勤奋”,强调了()的重要性。A、遗传素质B、环境C、教育D、个人努力
教育与劳动完全分离,始于()。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会
“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”,这说明教学应当着重()。A、传授知识给学生B、突出重点,突破难点C、传授
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性
“严师出高徒”等谚语在我国很流行,这是()对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、多因
不属于教师的专业权利的是()。A、教学权B、获取报酬待遇权C、管理学生权D、参政权
把人视为教育的根本,宣扬人性的解放,这体现()教育目的观。A、个人本位论B、社会本位论C、文化本位论D、生活本位论
被称为“现代教育学之父”的是()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、凯洛夫D、苏霍姆林斯基
教育机智体现了教师劳动的()特点。A、示范性B、创造性C、复杂性D、长期性
“性善论”的代表人物是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、告子
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