人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点
当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（）。A、“登门槛”效应B、低球技术
智力的高级表现是（）。A、创造能力B、抽象概括能力C、观察力
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课
少年早慧和大器晚成表现了（）。A、能力类型差异B、能力水平差异C、能力表现早晚的年龄差异
校本教研的基本特征是（）。A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、基于学校、在学校中、为了学校
气质类型（）。A、有好有坏B、都是好的C、无好坏之分
“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A、连续性B、创造性C、长期性
人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）。A、感觉B、知觉C、表象D、后像
课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的
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