学习动机与学习效果成正比。
教学的任务就是向学生传投知识。
教育在人的身心发展中起决定性作用。
李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征()。A、教学责任感B、教学幸福感C、教学理智感D、
学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论()。A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义
皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该()。A、鼓励合作学习B、给予积极期望C、提出纪律要求D、引导发现学习
郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了()。A、抑
张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为
方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质
钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂
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