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张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老师的角色是()。

A、教学过程的管理者
B、同侪共进的合作者
C、学生成长的示范者
D、校本课程的开发者
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