根据课程的任务，可以将课程划分为_________型课程、拓展型课程和研究型课程。
个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的_________活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的_________与学习有关的非认知因素的教育。
《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据_________和我国实际情况制定，这是我国义务教育法
集中体现柏拉图教育思想的代表作是《_________》。
_________是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构。
根据文献记载，埃及在古王国末期已有_________学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。
_________是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。
学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_________权和公正评价权。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_________主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
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