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在语文课上,老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同得要求与评价标准,学生自动“对号入座”。如C级组得标准就是“语言通顺”,符合要求得就给高分。不少学生高兴地说:“我得作文在小学里经常不及格,今天老师给我打了100分,我觉得学好作文还就是有希望得!”老师又及时鼓励达标得同学继续向B级、A级组进军。

请问:上述案例中,教师得做法就是否正确?为什么?
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上一篇:请简要谈谈目前应该如何重建新得课程结构,才能符合素质教育得要求,才能更好地促进学生得发展?
下一篇:王林平时成绩一般,但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前得一天下午,王林走过教导处门口,瞧到里面没人,就走了进去,一眼瞧到老师放在橱里得数学试卷。她想,机不可失,时不再来。正当她打开橱们时,教导处张主任突然走了进来。张主任瞧到瑟瑟发抖得王林,什么都明白了。张主任严肃地对王林说:“平时不努力,现在偷试卷,真丢脸!您等着受处分吧!”脸色煞白得王林哀求道:“我下次再也不敢了,请不要处分我。”张主任怒道:“没门!”几天后,学校宣布了对王林得处分决定。

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