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《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。

A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
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上一篇：在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
下一篇：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。

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