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一般地,教学中的感知可以区分为如下方式()。

A、学习感知、生活感知
B、课内感知和课外感知
C、直接感知、间接感知
D、形象感知、抽象感知
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上一篇:学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为()。
下一篇:“学”主要指获取知识技能,“习”主要指巩固知识技能。

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