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澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。

A、实物直观
B、模象直观
C、虚拟直观
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上一篇：行动研究法的操作步骤和程序一般是计划—行动—考察—反思。
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