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教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

指出上面实例中教师的做法符合或违背什么教学原则？并简要解释。
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上一篇：“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”是对学生进行道德教育应该坚持的16字方针。
下一篇：关于教育研究的对象，有如下几种观点：A、研究“教育存在”，它包括“教育活动存在”、“教育观念存在”及“教育研究反思型存在”；B、研究“教育现象”；C、研究“教育问题”；D、研究“教育现象及其规律”；E、研究“人”。请你以所学的教育理论评述上述5种观点的对错。

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