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小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。

A、顺序性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
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上一篇:“严师出高徒”等谚语在我国很流行,这是()对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。
下一篇:“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”,这说明教学应当着重()。

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