崔老师刚工作就担任了副班主任。崔老师对学生很＂宽容＂。有的学生偏科，他说:＂没有关系，很多夭才都偏科。＂有的学生不喜欢体育锻炼，他也表示理解的:＂人有自己喜欢的事情，也一定有自己不喜欢的事情。不可能什么都喜欢。＂

崔老师很喜欢学习成绩好的学生，经常召集这些学生谈话，告诉他们要有远大的理想，并引导他们树立正确的人生目标。对于成绩不大好的学生,他也不加干预,还说:"学习上的差异古今中外都存在，十个手指头还不一样长呢。"

班主任与崔老师商量，打算分头联系家长，了解学生的基本情况，敦促家长为学校工作提供支持。他觉得没有必要，理由是："家长平时都很忙，我们应该理解家长。教育孩子是我们老师的责任，不能给家长增加负担。"

很多老师对崔老师的做法不理解。

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析崔老师的教育行为。(14分)

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