“四让”教学法：
调节教学的几条原则：
课堂教学必须处理好几种关系：
评价一节课大面积提高教学质量的标准：
如何判断教改课与传统课？
当代教法改革的几条基本原则：
课堂结构设计应体现以下几个原则：
现代教学改革应具备的五个观念：
教学改革要实现哪五个转变？
怎样看待教师作用？
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